新质生产力的新型技术-经济关系与新型举国体制
导言
党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。构建新型举国体制，推动新质生产力发展，已成为我国迈向现代化强国的重要战略。
新质生产力与新型技术-经济...
新质生产力的新型技术-经济关系与新型举国体制
导言
党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。构建新型举国体制，推动新质生产力发展，已成为我国迈向现代化强国的重要战略。
新质生产力与新型技术-经济关系
新一代信息技术、大数据、人工智能等新技术推动生产力水平质的飞跃，形成新质生产力。推动新质生产力发展，需要构建以促进新技术研发、塑造新产业、拓展新业态和凝聚新动能为目标的新型技术-经济关系。
新型举国体制：新型技术-经济关系的制度化形式
社会主义市场经济条件下，新型技术-经济关系以新型举国体制作为其制度化形式。新型举国体制协调政、产、学、研、用、金等力量，塑造新质生产力发展所需的利益关系和管理机制。
新型举国体制在不同阶段的作用
在新质生产力发展的不同阶段，新型举国体制的作用有所不同：
新技术研发阶段：大力推动基础研究，鼓励原始创新。
新产业形成阶段：促成科研机构与商业机构对接，为新质生产力开辟商业化道路。
新业态拓展阶段：推动产学研用金深层结合，推进场景创新、模式创新和业态创新。
新动能凝聚阶段：从顶层设计整合各方力量，为成熟产业寻找新技术路线和发展动能。
教育科技人才体制机制改革与新型举国体制健全
健全新型举国体制，需要以教育科技人才体制机制的全面深化改革为支撑。改革应重点关注以下方面：
教育改革：
增强基础学科和新兴技术的教育基础。
培养跨学科、复合型创新人才。
鼓励产学研合作，促进科技成果转化。
科技改革：
加大基础研究投入，鼓励原始创新。
推动产学研协同攻关，减少成果转化障碍。
构建创新友好环境，促进科技成果产业化。
人才改革：
引才聚才政策创新，吸引高层次人才。
打造人才培养基地，提升人才素质。
建立畅通的人才流动机制，破除人才流动壁垒。
体制机制改革：
简化审批流程，提高研发效率。
完善创新激励机制，激发科技人员创造性。
建立产学研合作协调机制，促进要素高效配置。
结语
构建新型技术-经济关系，健全新型举国体制，是推动新质生产力发展，提升国家创新体系整体效能的关键。通过深化教育科技人才体制机制改革，我国将不断提升创新动力，培育新技术、新产业、新业态和新动能，实现科技自立自强和高质量发展。
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